Quando o  MIT Human Insight Collaborative (MITHIC) foi lançado no outono de 2024, seu objetivo era promover acadêmicos na vanguarda da pesquisa e educação centradas no ser humano e fornecer-lhes recursos para que pudessem desenvolver suas ideias mais inovadoras e ambiciosas. 

No  evento inaugural anual do MITHIC, em 17 de novembro de 2025, professores de todo o Instituto compartilharam o progresso e o impacto dos projetos que desenvolveram no último ano com o apoio da iniciativa presidencial. 

Em suas observações iniciais, a presidente do MIT, Sally Kornbluth, destacou a “incrível gama de oportunidades para professores e alunos formularem novas perguntas e chegarem a respostas melhores, mais ousadas e mais sutis, fundamentadas na sabedoria das humanidades, das artes e das ciências sociais”, que o MITHIC proporcionou em seu primeiro ano. 

Kornbluth destacou o  Living Climate Futures Lab como um exemplo do tipo de trabalho que o MITHIC foi projetado para apoiar. "O laboratório trabalha com pessoas em comunidades de Massachusetts à Mongólia que estão lidando com os impactos das mudanças climáticas em suas vidas diárias — na saúde e segurança alimentar, moradia e empregos", disse ela. A iniciativa, que foi o foco de um painel de discussão durante o evento, recebeu a primeira bolsa de incentivo do programa Faculty-Driven Initiative (FDI) do MITHIC.

“Assim como todos os projetos apoiados pelo MITHIC, o Living Climate Futures Lab também incorpora a marca singular de excelência do MIT: colaborativa, prática e profundamente relevante para o mundo e as pessoas ao nosso redor”, acrescentou Kornbluth. 

O reitor do MIT, Anantha Chandrakasan, deu as boas-vindas ao público, observando que "o MITHIC teve um início promissor, impulsionando o trabalho em todo o Instituto e ampliando nossa perspectiva sobre os desafios globais.

“O MITHIC visa inspirar nossa comunidade a pensar de forma diferente e a trabalhar em conjunto de novas maneiras. Trata-se de incorporar o pensamento centrado no ser humano em toda a nossa pesquisa, inovação e educação”, acrescentou Chandrakasan, que atua como copresidente do MITHIC.

O palestrante principal, Rick Locke, Reitor John C. Head III da MIT Sloan School of Management, abordou o "Lado Humano das Empresas", focando nos desafios e oportunidades que determinarão o futuro da educação em gestão — e como a MIT Sloan pode se posicionar na vanguarda. Na prática, isso significa que o trabalho da MIT Sloan e do MITHIC pode moldar a forma como novas tecnologias, como a inteligência artificial, irão reconfigurar setores e carreiras. 

De igual importância, disse Locke, será a forma como novas empresas são criadas e geridas, como as pessoas trabalham e vivem, como as práticas empresariais se tornam mais sustentáveis e como as economias nacionais se desenvolvem e se adaptam.

“O MIT tem um histórico de traçar e pavimentar caminhos para um futuro do trabalho empolgante e produtivo que não apenas inclui os seres humanos, mas também aproveita ao máximo nossa humanidade. Juntos, podemos inventar esse futuro”, disse Locke, que obteve seu doutorado no Departamento de Ciência Política do MIT e posteriormente atuou como chefe do departamento.

Após seu discurso, Locke participou de um bate-papo informal com Agustín Rayo, decano da Faculdade de Humanidades, Artes e Ciências Sociais e copresidente do MITHIC.

Em uma sessão que explorou inovações na educação do MIT, Kieran Setiya, professor de Filosofia Peter de Florez, detalhou o que ele e seus colegas estão chamando de iniciativa dos "Grandes Livros". 

Como parte de um projeto piloto de três anos, o corpo docente do Departamento de Linguística e Filosofia desenvolveu uma sequência de dois semestres focada em livros que incentivam a leitura repetida. Os cursos são integrados de forma flexível e oferecidos como disciplinas eletivas, atendendo ao que Setiya chama de “uma necessidade urgente de os alunos lidarem com questões abrangentes sobre a natureza humana, o conhecimento humano, a ética, a sociedade e a política” em um momento de rápidas mudanças sociais e tecnológicas.

Ao explorarem as obras de autores como Platão e Aristóteles, Homero e Virgílio, Virginia Woolf, W.E.B. Du Bois e Simone de Beauvoir, os alunos desenvolvem uma compreensão mais profunda da história, da cultura e das mudanças sociais. Esses atributos, afirma Setiya, “tornarão os alunos pessoas melhores e cidadãos melhores. Não estamos apenas preparando os alunos do MIT para conseguirem empregos bem remunerados, mas para resolverem problemas humanos e tornarem o mundo um lugar melhor.”

Durante uma sessão sobre o uso de IA, Esther Duflo, professora Abdul Latif Jameel de Alívio da Pobreza e Economia do Desenvolvimento, compartilhou a pesquisa que está desenvolvendo na Índia com a colíder do projeto, Marzyeh Ghassemi, professora associada e Professora de Desenvolvimento de Carreira Germeshausen no Departamento de Engenharia Elétrica e Ciência da Computação (EECS). 

Duflo explicou que a equipe está usando IA para identificar ataques cardíacos “silenciosos” não diagnosticados, com o objetivo de melhorar o diagnóstico e o tratamento de doenças cardíacas, a principal causa de morte no país. A equipe de pesquisa aproveitou o poder de uma ferramenta de diagnóstico barata — um eletrocardiógrafo (ECG) portátil — para coletar dados de 6.000 pacientes que visitaram postos de saúde locais, a fim de prever o risco de um ataque cardíaco. 

Em seguida, eles combinaram os dados iniciais com dados de acompanhamento de um ultrassom cardíaco, que permitiu confirmar se os pacientes haviam apresentado o evento. Os pesquisadores usaram esses dados combinados e um algoritmo inovador próprio para treinar os dispositivos de ECG a avaliar com mais precisão o risco de um paciente. Os resultados são promissores: 

O dia também contou com uma demonstração musical utilizando três réplicas diferentes de um antigo apito de Paracas, que uma equipe do MIT recriou em colaboração com o Museu de Belas Artes de Boston (MFA).

Foi um exemplo prático de como Mark Rau, professor assistente de música e artes cênicas com nomeação conjunta no Departamento de Engenharia Elétrica e Ciência da Computação (EECS), e Benjamin Sabatini, pós-doutorando sênior no Departamento de Ciência e Engenharia de Materiais, estão usando a tecnologia de tomografia computadorizada para criar modelos de instrumentos antigos, medir suas vibrações e parâmetros acústicos e produzir reproduções funcionais. 

A equipe ofereceu uma visão geral passo a passo do processo que utilizaram para avaliar os instrumentos e criar os moldes de gesso impressos em 3D, trabalhando em conjunto com Jared Katz, curador de instrumentos musicais da Coleção Pappalardo do Museu de Belas Artes (MFA), resultando em uma réplica funcional de um instrumento usado séculos atrás. 

“O que realmente nos entusiasma é colocar essas réplicas nas mãos de estudantes e músicos, e promover experiências práticas. Também estamos muito animados com as réplicas impressas, que permitem que a coleção seja utilizada de novas maneiras”, explicou Katz.

O evento contou com sessões de perguntas e respostas ao longo do dia, além de uma recepção ao final. A segunda chamada de propostas do MITHIC neste outono recebeu quase 80 inscrições, que estão sendo analisadas para financiamento em 2026. 

Um novo edital de propostas para o Fundo de Conectividade SHASS+ será lançado na primavera de 2026. O SHASS+ apoia projetos liderados por um pesquisador do SHASS e um colaborador de outra área do Instituto. Outro edital de propostas para a próxima bolsa de incentivo à pesquisa de projetos de investimento estrangeiro direto (FDI) também será lançado na primavera de 2026.